ゼミでは配布資料を最低限にしてノートを取らせる。ノートを準備する発想が学生になかったので、A5ノートを買い与えた。前期半分過ぎた今、自分のノートをもとにあれこれ議論してもらったところ「ノートって便利ですね。何週間か前の内容も一目でわかります。前の配布資料は持ってこないものなので。」

— 足柄（個人の感想です） (@asigaranyanko) June 6, 2023

これまで学んだ内容をコンセプトマップを作って整理し、さらに学びたい分野を抽出する作業をしてもらったところ、学生はノートをめくって知識の棚卸しをし、スマホで足りないところを検索し、考えを整理するという作業であっという間に時間が経った。チャイムが鳴ったらまだ終わってないと睨まれた。

— 足柄（個人の感想です） (@asigaranyanko) June 6, 2023

「こんなふうに考えるのって楽しいです。」「病と差別について興味があったんですけど、社会階層との結びつきが気になりますね。」「私、宗教が押し付けた差別も気になる」「でも宗教って差別しながら具体的な救済もしてるよね。自業自得で終わらせてないよ」やっと学生の目が開いた感じ。

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チャイム鳴ったよ昼休みだよ。「えーここで終わるの？」私は腹減った。

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なんでA5ノートを配ったかというと、女子学生は他の授業で配布されたA4コピーを半分に折ってカバンに入れてることが多いので。ノートがいっぱいになったら自分で買え、配ったのは無印良品で売ってるやつだ、と伝えた。配るかどうか悩んだけど、買えって言っても買わないやつ多いだろうなと思って。

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「ノートを準備する発想が学生になかったので」
…そんな世界になってるのか… https://t.co/hNJxcxHdkK

— も・ぷりめら (@mo_premera) June 6, 2023