小学生の素朴な疑問

児童A「さっき実験で水100gに食塩1gを溶かしたじゃないですか？これって再現性はありますか？」

先生B「もう一回やってみようか？」

A「溶けると思います。でも、明日同じことをやって溶けることまで言いたいです。」

B「日付に依存しないってこと？」

A「はい。」

B「...」

— 島田光一郎(Dr. Koichiro Shimada) (@Account_KS_1) August 13, 2023

児童A「あと、本当は場所に依存しないことも言いたいです。」

先生B「なるほど💡家で実験しても成功する理由が知りたいんだね。」

A「はい。でも、自分の家で成功しただけじゃ説明になっていません。」

B「...」

A「あと...」

B「他にもあるのか？」

A「実験者に依存しないことも言いたいです」

— 島田光一郎(Dr. Koichiro Shimada) (@Account_KS_1) August 13, 2023

B「クラスの全員が魔法でも使っていると言うのかい？」

A「可能性の問題です。ロボットがやっても誰かが近くにいるせいで成功してるかもしれません。」

B「...」

A「私、わからないんですよ。今日のこの実験で確かめたことって一体何なんですか？」

B「Aさん、数学に向いているかもしれないな💡」

— 島田光一郎(Dr. Koichiro Shimada) (@Account_KS_1) August 13, 2023

A「確かに私、数学ではこういうことで困ったことがありません。」

B「いろいろ言葉足らずで済まなかったな。先生も本当のところ、明日のことはわからないよ。」

— 島田光一郎(Dr. Koichiro Shimada) (@Account_KS_1) August 13, 2023

その年齢で再現性に対しての疑問持つのすごいのおもう。 https://t.co/rBWnW3LTTu

— 慈愛の戦士『孫の手』マン (@altair18vega12) August 14, 2023

これ、いい観点だと思う。その先にあるのは分子的性質の究明なんだけど、そのための推論ができている。 https://t.co/o53kJxOtGv

— オレンジ02b (@orange02b) August 14, 2023

例えば数学の素晴らしいところはその普遍性、つまりいつ、どこで、誰が問題を解いても同じ答えになる…その普遍性というモノに小学生が気がつき実験に疑問を呈する、悪くないと思う。 https://t.co/tpEaAYcD5l

— ハンナ・ユスティーナ・マルセイユ (@Hanna_Dec_13th) August 14, 2023

先進的な研究報告が挙がったら
条件変えて反復実験したり
手順だけ共有して他の場所で別の人が再現実験するのも
結局、この再現性を確かめる為でしょうし

ほとんどの人は一回二回確認したところで満足してしまう所で
こういった着眼点持てるのは凄い https://t.co/Vt5BFrZ0AC

— enfiel (@enfiel_luka) August 14, 2023